能源开采带来了什么? 这组节目将探讨煤炭的未来, 石油, 和核能通过艺术的镜头, 政治科学, 地球科学.
能源开采带来了什么? 这组节目将探讨煤炭的未来, 石油, 和核能通过艺术的镜头, 政治科学, 地球科学. 在艺术课上, 学生们将通过探索这三种能源在文学中的地位，思考它们如何以无数种方式塑造我们的生活, 音乐, 摄影, 创造性的非小说, 和艺术. 这种方法将允许学生检查个人, 能源的人类因素和提取及其后果. 在科学课程中, 通过阅读, 样品分析, 现场取样, 还有实验室工作, 学生将评估这三种能源形成的地质条件，以及开采它们的长期环境后果. 在政治学课程中, 学生们将研究社区是如何组织起来的，以及如何对能源开采的后遗症做出反应.
课程
本课程涵盖煤炭的基础知识, 石油, 还有核能, 重点是它们对环境和气候的影响. 要发展的概念包括这些材料的地质形成, 它们与生物圈和地球化学的关系, 以及开采的长期环境后果. 学生将进行标本和数据分析, 现场取样, 以及实验室工作，以检查与采矿和钻探有关的当地环境影响, 以及与气候变化有关的全球影响. 重点将放在科学的过程上, 以及科学家如何获得, 过程, 解释数据. No previous scientific training is required; however, 熟练使用Excel或R进行数据分析者优先, 因为本课程将大量依赖于数据分析. 教 塞尔比炉.
本课程探讨社区的意义, 社区是如何组织起来的, 以及这些地方是如何融入社区的, 特别是作为能源和可开采资源的来源. 我们将从丹尼尔·凯米斯的论证中找到方向, 蒙大拿州众议院前少数党领袖和米苏拉市市长, 他提出了一个集体, 美国西部地方治理的合作模式. 然后，我们将在三个重要的地方考虑这个模型和它的一些批评者, for better or for worse: Appalachia and coal; Athabasca and 石油; and Alaska and nuclear power. 每个案例都将提供一个机会来思考社区的意义和政治，以及发展权力分析框架，以说明变化可能如何发生. 教 乔尔Schlosser.
煤炭. 石油. 核能源. 这些物品以无数的方式塑造了我们的日常生活. 它们影响着我们的健康，我们的政治，以及我们在地球上的生存. 不过, 因为这些资源几乎渗透到我们生活的方方面面, 人类的头脑很难从整体上理解它们. 在本课程中, 我们将探索与我们的环境接触的文本，以帮助我们将人类与这些材料的关系纳入重点. 科学、历史和经济研究倾向于关注它们的规模和广泛影响. 阅读故事, 看电影, 通过摄影和其他视觉材料，我们可以想象煤炭, 石油, 通过个人更密切地接触核能, 文化, 以及审美角度.
这里有一些学生会问的关键问题 何塞•范盖拉 整个学期:艺术如何帮助我们理解——甚至可能改变——我们的材料, 经济, 以及社会环境? 随着时间的推移，我们与这些材料的关系发生了怎样的变化? 环境和物质现实如何影响文化生产和想象?
