信息素养教学

联系你的 学科馆员 讨论以下任何一项:

Course-Integrated指令

学院可以邀请图书馆员设计和教授异步或同步的以学生为中心的课程，以促进学科研究技能或更一般的信息素养发展. 这些可以采取简短的录音讲座或教程的形式，展示图书馆的研究技术, 集中于某一特定技能的有顺序的、固定的练习, Zoom会议讨论深入的研究项目, 或者它们的任何组合. 涵盖的主题可能包括:

• 制定研究重点(主题范围)
• 检索Tripod和/或学科文献数据库
• 批判性地评估信息来源
• 引用资料，组织资料，避免抄袭
• 了解不同的源类型和格式
• 绘制学术对话

研究作业

图书馆员可以为规划研究任务提供建议，培养批判性思维, 与你的课程目标一致吗, 并充分利用现有的信息来源和数字工具. 请参阅我们的指南 设计成功的研究任务.

研究指南

图书馆员可以在线创建自定义 研究指南 为您的课程，突出关键信息来源，研究工具，搜索策略，和更多.

寻宝活动

专为一年级学生设计, this fun, 互动工作坊让学生们在进入图书馆探索馆藏的同时，组队竞争，赢得奖品, spaces, 和服务.

Zotero研讨会

Zotero 是一个免费的参考管理器，可以帮助收集、组织、引用和分享研究成果吗. Workshops 在整个学年都提供，可以通过联系 library@wolaipei.com.

Tutorials

Our Credo的交互式教程套件 向学生介绍基本的图书馆研究过程可以嵌入到任何Moodle课程中，并作为家庭作业布置.