数码布林莫尔

在卡西迪校长的领导下，在她担任教务长期间开始, Bryn Mawr率先使用 文科教学中的混合式学习. 通过一系列由主要国家基金会资助的项目，将40多个合作机构聚集在一起, 卡西迪校长领导了一项倡议，调查如何最好地结合在线和课堂上的积极方法来支持学生学习STEM, humanities, 社会科学, 以及跨学科课程. 学院每年举办一次混合式学习会议，汇集了国际教师社区, 教育技术专家, librarians, 和学术管理人员相互学习，以促进提高学习和学生的成功. 布林莫尔错了，学生和工作人员也积极参与 文科协作数字创新.

More recently, 卡西迪校长带头在布林茅尔发起了一项倡议，利用丰富的学习机会 Data Science 在文科背景下. 利用数据科学的跨学科性质, 这既需要专业知识，也需要计算技能和方法, 教师开设了数据科学辅修课程，任何专业的学生都可以选修, 同时开展广泛的课外活动，以支持技术技能的发展和对当代生活中数据的发展和使用所带来的道德和社会问题的理解.

布林·莫尔的签名 数字能力计划 为寻求课程和课外机会的学生提供一个地图，以获得一系列数字工具和方法的经验. 这种模式贯穿于课程作业之中, campus jobs, internships, 研究项目, 并支持学生反思和展示这些技能如何支持他们毕业后的职业生涯和研究生学习途径.

数字奖学金 在布林莫尔包括使用广泛的数字方法和工具, 从GIS到数据可视化再到网络分析等等. 数字奖学金项目是教师的中心, students, 以及内部和跨学科的员工学习, collaborate, 在互动方面做出明智的选择, creating, 以及对数字技术的批评.