课程
本页显示本学年本系布林莫尔课程安排. 它还显示了该部门在过去四个学年开设的课程的描述.
了解布林莫尔其他院系和项目提供的课程信息，或哈弗福德学院和斯沃斯莫尔学院提供的课程信息, 请参阅 课程指导 页面.
有关学术日历的信息, including the dates of first 和 second qu艺术er courses, 请浏览书院网页 日历的页面.
2024年秋季PHIL
| 课程 | Title | 计划/单位 | 会议类型会议次数/天 | 位置 | Instr (s) |
|---|---|---|---|---|---|
| 菲尔b101 - 001 | 古代思想中的幸福与现实 | 学期/ 1 | 讲座:下午2:40 -4:00 | 福克斯,J. | |
| 菲尔b211 - 001 | 认识论 | 学期/ 1 | 讲座:下午12:10 -1:00 | Dallman L. | |
| 菲尔b212 - 001 | 形而上学 | 学期/ 1 | 讲座:下午1:10 -2:30 | 优雅,. | |
| 菲尔b221 - 001 | 道德 | 学期/ 1 | 讲座:下午1:10 -2:30 | 道尔顿大厅119 |
钟,M. |
| 菲尔b221 - 002 | 道德 | 学期/ 1 | 讲座:下午2:40 -4:00 | 道尔顿大厅119 |
钟,M. |
| 菲尔b230 - 001 | 悲剧与生命的价值 | 学期/ 1 | 讲座:下午2:40 -4:00 | 福克斯,J. | |
| 菲尔b249 - 001 | 思想宣传 | 学期/ 1 | 讲座:下午1:10 -2:00 | Dallman L. | |
| 菲尔b305 - 001 | 有价值话题.:“觉醒”的伦理 | 学期/ 1 | 利未记:晚上7:10 -10:00 | 道尔顿厅212E |
钟,M. |
| 菲尔b398 - 001 | 高级研讨会 | 学期/ 1 | 讲座:上午9点10分至下午12点 | 部门. 工作人员,稍后通知 | |
| CMSC b325 - 001 | 计算语言学 | 学期/ 1 | 讲座:上午10:10 -11:30 | 公园245年 |
Kumar D.Kumar D. |
| 实验室:下午1:10 -2:30 | 公园231年 |
||||
| 傅伦b213 - 001 | Theory in Practice:Critical Discourses in the Humanities | 学期/ 1 | 讲座:上午10:10 -11:30 | 十字架,E. | |
| POLS b245 - 001 | 法哲学 | 学期/ 1 | 讲座:上午8:40 -10:00 | 道尔顿大厅6号 |
Elkins J. |
| POLS b371 - 001 | Topics in Political 哲学: Governing the Self 和 Others | 学期/ 1 | lev:下午1:10 -4:00 | 道尔顿厅212A |
施洛塞尔J. |
| POLS b381 - 001 | 尼采 | 学期/ 1 | 讲座:下午1:10 -4:00 | 道尔顿厅212A |
Elkins J. |
2025春季PHIL
| 课程 | Title | 计划/单位 | 会议类型会议次数/天 | 位置 | Instr (s) |
|---|---|---|---|---|---|
| 菲尔b102 - 001 | 现代性中的科学与道德 | 学期/ 1 | 讲座:下午1:10 -2:30 | Dallman L. | |
| 菲尔b103 - 001 | 逻辑导论 | 学期/ 1 | 讲座时间:上午11:40 -下午1:00 | 优雅,. | |
| 菲尔b227 - 001 | 当代道德问题 | 学期/ 1 | 讲座:下午2:40 -4:00 | 道尔顿大厅119 |
钟,M. |
| 菲尔b233 - 001 | 生与死的哲学 | 学期/ 1 | 讲座:下午1:10 -2:30 | 福克斯,J. | |
| 菲尔b252 - 001 | 女权主义理论 | 学期/ 1 | 讲座:晚上7:10 -10:00 | 道尔顿大厅119 |
钟,M. |
| 菲尔b309 - 001 | 哲学主题:技术与人类 | 学期/ 1 | lev:下午1:10 -4:00 | Dallman L. | |
| 菲尔b346 - 001 | 没有个人的伦理 | 学期/ 1 | 讲座:下午2:40 -4:00 | 福克斯,J. | |
| 菲尔b399 - 001 | 高级研讨会 | 学期/ 1 | 讲座:上午9点10分至下午12点 | 部门. 工作人员,稍后通知 | |
| POLS b228 - 001 | Introduction to Political 哲学: Ancient 和 Early Modern | 学期/ 1 | 传道书:下午1:10 -2:30 | 道尔顿大厅119 |
施洛塞尔J. |
2025年秋季PHIL
(Class schedules for this semester will be posted at a later date.)
2024-25目录数据:PHIL
古代思想中的幸福与现实
2024年秋季
什么让我们快乐? 古代世界的智慧在很大程度上塑造了西方思想的传统，但在某些重要方面，它已被拒绝或遗忘. 现实的本质是什么? Can we have knowledge about the world 和 ourselves, 和, if so, how? 在本课程中 we explore answers to these sorts of metaphysical, 认识论, 道德, 通过研究两位希腊核心哲学家柏拉图和亚里士多德的作品来解决政治问题. We will consider earlier Greek religious 和 dramatic writings, 一些前苏格拉底时代的哲学家, 和苏格拉底一样一个字也没写过的人.
关键解释(CI)
历史调查(IP)
PHIL B102现代性中的科学与道德
2025年春季
在本课程中, 我们通过研究现代西方哲学中一些核心人物的作品，探索关于世界本质和我们在其中的位置的基本问题的答案. 我们能获得世界的知识吗?如果能，如何获得? 上帝存在吗?? 自我的本质是什么? 我们如何确定道德上正确的答案? 什么样的政策和政治结构最能促进正义和平等? 这些问题在现代科学发展和宗教战争的背景下，在“现代”欧洲得到了解决. 在全球化时代，我们都是, 或多或少, 启蒙运动的继承者将其遗产视为现代科学和对自然的掌握，以及民主和人权. 本课程探讨上述问题，并在其历史背景下加以考虑. 被考虑的哲学家包括笛卡尔、洛克、休谟、康德和沃斯通克拉夫特.
写的
关键解释(CI)
历史调查(IP)
PHIL B103逻辑导论
2025年春季
逻辑学是对形式推理的研究, 哪个关系到有效论证和推理谬误的本质. 在日常生活中，我们的争论往往是非正式的，有时甚至不精确. The study of logic concerns the structure 和 nature of arguments, 这有助于更精确地分析它们. 主题将包括:有效和无效的参数, determining the logical structure of ordinary sentences, 用真功能连接词推理, 以及涉及量词和谓词的推论. This course does not presuppose any background knowledge in logic.
定量方法(QM)
科学哲学概论
2024-25年度不提供
科学思想和推论对我们的日常生活和实践科学家的生活有着巨大的影响. 但什么是科学，它是如何工作的，它能让我们知道什么? 在这门入门课程中, 我们将考虑一些应用于自然科学的基础和实践的传统哲学问题. 这些问题可能包括科学中哲学方法的历史, 科学知识的本质, 科学知识随时间的变化, 科学是如何解释我们所观察到的, 对科学中错误假设的论证, 科学理论的本质, 以及一些关于科学实践中涉及的伦理和价值观的问题.
菲尔B208黑人政治与社会思想
2024-25年度不提供
在这个课堂上, 我们将把注意力集中在各种黑人思想家的哲学著作上, 历史和当代, 谁来回答关于种族的问题, 种族歧视, 压迫, 真实性, 团结, 正义的自由, 权力, 身份, 和美丽. 这是一个以讨论为基础的课程, 强烈建议至少选修一门哲学课程. 前提条件:强烈建议至少修过一门哲学课程.
PHIL B211知识论
2024年秋季
认识论关注三个核心哲学问题:“知识是什么??、“我们能知道什么??以及“我们如何知道我们所知道的??“除了它们在我们日常生活中的作用, 这些问题是包括科学在内的几乎所有学科的核心问题, 历史, 以及哲学本身. 这门课程是对知识本质的延伸研究, 理解, 和理由. We will look at a number of debates including skepticism, 相对主义, 知识的价值, 理解的本质, 科学知识, 科学实在论, 自然主义认识论, 女权主义认识论, 证明知识, 以及实用主义对知识的影响. 本课程的目的是培养这些概念和理论如何相互关联的意识, 并在批判性评价中灌输哲学技巧.
写的
关键解释(CI)
PHIL B212玄学
2024年秋季
形而上学 is inquiry into basic features of the world 和 ourselves. 本课程探讨形而上学的两个主题, 自由意志和个人同一性, 以及他们的关系. 什么是自由意志，我们是自由的吗? 自由与决定论相容吗? 道德责任需要自由意志吗? 是什么让一个人随着时间的推移变成了同一个人? 一个人离开身体能活下去吗? 成为一个人就必须得到别人的认可吗?
写的
关键解释(CI)
PHIL B220梦想与哲学
2024-25年度不提供
长期以来，哲学家们一直困惑于梦的本质，以及梦能告诉我们关于我们自己和我们的世界的什么. 这门课程探讨梦的哲学, 摘自苏格拉底在《推荐全球十大博彩公司排行榜》中的梦, 笛卡尔的怀疑论, 当代认知科学的争论. Some questions that we will discuss include: Why do we dream? 梦和幻觉有什么不同?有何不同? 你能在梦中学到新东西吗? 梦是有意识的，还是更像是你醒来时编造的虚假记忆? 科学家怎样才能最好地研究梦? 我们将分析来自哲学和相关科学的论证，以揭示梦的哲学意义.
关键解释(CI)
PHIL B221道德
2024年秋季
通过对道德理论的考察和对古代重要思想的讨论来介绍伦理学, 现代, 以及建立了美德伦理学等理论的当代文本, 义务论, 功利主义, 相对主义, 情绪论, 护理伦理. 本课程探讨有关自由、责任和义务的问题. 我们应该如何生活，如何与他人互动? 我们应该如何在全球背景下思考伦理? 道德独立于文化吗? A variety of practical issues such as reproductive rights, 安乐死, 动物权利和环境将被考虑.
写的
关键解释(CI)
性别/性研究(分/次)
国际研究
PHIL B225全球伦理问题
2024-25年度不提供
在日益全球化的背景下，迫切需要对什么是正义和正义的要求进行批判性分析, 新形式的冲突和战争的出现, 国内和国外的高贫困率以及环境破坏的前景. 本课程探讨了主流的正义理论和问题，以及非西方的方法和挑战, 后殖民主义, 女权主义, 比赛, class, 残疾理论家.
关键解释(CI)
跨文化分析(CC)
性别/性研究(分/次)
国际研究
PHIL B226权威、义务与正义
2024-25年度不提供
What gives the government the right to tell us what to do? 什么时候以及为什么我们应该遵守法律? 什么是公正的社会? 这些都是政治哲学中最重要的问题. 在自由主义传统中, 对这些问题最有影响力的答案之一是社会契约的概念, 哪个以社会成员同意按照一定的规则生活为中心. 在这门课中，我们将从现代早期到现在来研究这个观点. 我们也会讨论对它的批评和对传统的替代，比如功利主义, 马克思主义, 女权主义, 批判种族理论
关键解释(CI)
历史调查(IP)
PHIL B227当代道德问题
2025年春季
这是一门介绍性的调查课程，我们将讨论几个当代道德问题的哲学维度，包括平权行动, 移民的伦理, 我们对世界穷人的义务, 堕胎, 我们对待非人类动物的方式, 等等....... 当我们深入研究具体问题时, 我们还将探讨不同的道德和正义概念，以证明对这些问题的特定反应是合理的.
关键解释(CI)
PHIL B230悲剧与生命的价值
2024年秋季
悲剧戏剧呈现人类苦难的故事, 把我们的注意力吸引到生活中那些似乎让它的价值受到质疑的方面. 那么，这些凄凉的故事最终对我们的幸福前景暗示了什么呢? 悲剧作品只是谴责生活，识别其可怕的特征，然后就此打住吗? 另外, do they help identify places where life could be improved, or perhaps even offer a surprising celebration of life's value? 在这个课堂上, 我们将考虑由各种历史和当代思想家提供的这些问题的答案. 我们还将测试这些思想家的答案，以反对他们试图解释的一些悲剧. 讨论的哲学家包括叔本华, 黑格尔, 尼采, 加缪, 威尔, 威廉姆斯, 努斯鲍姆, 和默多克. 阅读的戏剧包括索福克勒斯、埃斯库罗斯和莎士比亚的作品.
关键解释(CI)
历史调查(IP)
PHIL B233生与死的哲学
2025年春季
死亡似乎是人类生命不可避免的特征. 我们这门课的任务将是考虑这对生命的价值意味着什么. 我们的生活是因为有了终点而变得更好，还是终点会削弱生命的价值? Moreover, should we even view death as an end in the first place? 我们将考虑包括柏拉图在内的思想家对这些问题的一系列不同回答, 伊壁鸠鲁, 卢克莱修, 庄子, 乌纳穆诺, 克尔凯郭尔, 威廉姆斯, 努斯鲍姆, Setiya, 和5月.
关键解释(CI)
历史调查(IP)
PHIL B234公共艺术，历史保护和纪念的伦理
2024-25年度不提供
费城拥有全国最多的公共艺术品，也是全国第一个要求开发商将部分建设预算用于公共艺术的城市. 它也是许多著名纪念馆的所在地. 在本课程中, 我们将讨论一些关于公共艺术本质的哲学问题, 政治美学, 以及通过费城的案例研究来探讨纪念活动的伦理. 我们将考虑的一些问题包括:什么是公共艺术? 什么是公共空间? 公共艺术在民主社会中的角色是什么? “街头艺术”是否有一个独特的类别，可以与公共艺术和涂鸦区分开来? 纪念艺术的道德价值是什么? 如果有的话，我们有什么道义上的义务去纪念呢?这种义务有什么根据呢? 我们应该如何评估围绕移除许多人认为在道德上令人反感的个人或团体的艺术的争议, 比如邦联纪念碑? 我们应该如何纪念不公正的受害者? Prerequisites: At least one previous 哲学 class is suggested.
航线不符合进近
PHIL B238科学技术与美好生活
2024-25年度不提供
科学, 技术, 而《推荐全球十大博彩公司排行榜》则考虑了科学和技术彼此之间以及与日常生活的关系, p艺术icularly with respect to questions of ethics 和 politics. 在本课程中, 我们试图弄清楚我们如何理解这些领域以及它们在当代世界中的相互关系. 我们试图通过观察关于自动化和数字媒体的作用以及气候变化问题的当代辩论来澄清与这些问题相关的问题. 这些争论提出了许多问题，包括:科学探究的适当模式(是否存在单一的科学模式)?科学如何既是实验的又是演绎的?科学仅仅是试错吗?科学是客观的吗??科学是没有价值的?)、科学的意识形态地位(科学是否已经成为一种意识形态?), 技术的自主性使得快速发展的技术脱离了我们的控制能力?)，科学政治(科学在某种程度上是民主的吗?, 和 are "scientific" cultures more likely to foster democracy?, or is a scientific culture essentially elitist 和 autocratic?)，科学与公共政策形成的关系(专家规则)?我们是否处于或正在走向技术统治?), the role of technology 和 science in the process of 现代ization, 西方化, 全球化(科学在工业化中扮演了什么角色，在后工业化世界中又扮演了什么角色)?). 找到一个合适的方法来考虑这些问题, 我们着眼于启蒙运动中科学与民主的配对，并研究当代科学哲学的工作, 政治科学, 和道德.
PHIL B240环境伦理
2024-25年度不提供
本课程调查基于权利和正义的环境伦理立场的理由. 它考察了管理等方法, 内在价值, 土地伦理, 深层生态学, eco女权主义, 亚洲人和土著. 它探讨了诸如对子孙后代、对非人类和对生物圈的义务等问题.
关键解释(CI)
跨文化分析(CC)
环境研究
PHIL B248市场与道德
2024-25年度不提供
Markets are everywhere today: if you want to find a job, 如果你想买一些好的, 或者如果你想卖一些服务, you will inevitably have to submit yourself to their norms. 然而，市场的无所不在引发了基本的伦理问题. 我们主要通过市场组织交换和生产真的好吗? 社会和个人如何受到集中依赖它们的影响? 我们应该更倾向于计划经济吗? Or would such a planned economy unduly constrain people's freedom? And, if we opt for markets, what are their moral limits? 人体器官或接触立法者的机会是否应该通过市场进行分配? Should access to health-care be governed by market principles? 本次研讨会通过不同寻常的文本探讨这些伦理和政治问题. 该教学大纲汇集了一系列广泛的观点，既包括哲学史，也包括当代英美辩论. 这种方式, we draw on a broad set of ideas in order to tackle the philosophical, 市场带来的道德和生存挑战, 一边走一边, 熟悉来自欧洲和英美社会/政治哲学传统的经典作家.
PHIL B249意识形态与宣传
2024年秋季
在当代政治话语中, 我们经常听到这样的指责:一种信仰“纯粹是意识形态”，或者一种言论“纯粹是宣传”.我们有时甚至听说，我们生活在一个“意识形态冲突”加剧的时代，或者我们现在比以往任何时候都更容易被宣传淹没. 然而，我们所说的“意识形态”是什么意思呢?? 我们所说的“宣传”是什么意思?? 它们之间的关系是什么? 它们与真理的关系是什么? And what is their relationship to our 道德 和 political values? 在本课程中, 我们将从历史和当代的角度来研究这些问题, 从“意识形态”和“宣传”在近代早期对偏见的批判中起源追溯, 通过马克思和马克思主义传统, 到最近政治哲学家之间的前沿辩论——所有这些都是为了对意识形态和宣传在现实世界中的作用进行更清晰的分析.
关键解释(CI)
权力、不平等和正义(PIJ)
国际研究
漫长的19世纪的女哲学家
2024-25年度不提供
19世纪欧洲哲学史经常被当作男性声音的历史来讲述，就像一个“从康德到黑格尔”的故事, "从黑格尔到马克思"等等. 相比之下, the voices of women philosophers (such as Karoline von Günderrode, Bettina von Arnim or Clara Zetkin) are rarely remembered, 甚至更少被教授. 本课程旨在改变这种状况. 广泛阅读当时女性知识分子的作品, 我们将致力于理解他们对德国唯心主义的哲学贡献.g. 《推荐全球十大博彩公司排行榜》(e.g. 蔡特金和海德薇格·多姆)和古典社会主义(e.g. 罗莎·卢森堡). 我们还将研究它们的关系, 和, 更重要的是, 她们对一些男性同行(如费希特)的作品的批评, 谢林, 马克思和尼采). 最后, 我们将考虑为什么这些女性的声音经常被忽视，以及为什么会被忽视, 从当代哲学的角度来看, 值得再次发现它们.
PHIL B252女性主义理论
2025年春季
性别歧视已经消除，妇女已经实现平等的信念已经变得司空见惯. 我们通过研究父权制、性别歧视和压迫的概念来挑战这些假设. 探索女性主义理论的核心概念, 我们关注女权主义理论的历史，以及当代女性在不同社会中的地位和地位, 不同的经历, 以及全球化现象的影响. 然后，我们探讨了性别与哲学问题的相关性，这些问题涉及道德方面的身份和代理, 社会与政治理论. Prerequisite: one course in philosophy 或者导师的许可.
关键解释(CI)
性别/性研究(分/次)
PHIL B255爱情与友谊的哲学
2024-25年度不提供
这门课程考察了关于爱情和友谊本质的各种哲学解释, 从古代对话到当代文章的多个角度来探讨这个话题. 通过研究几种关于爱情和友谊的哲学立场, we aim to clarify 和 underst和 what these phenomena mean to us. 阅读材料将借鉴不同的哲学来源, including (but not limited to): classical dialogues 和 treatises, 论文, 精神分析, 布道, 政治科学, 文学研究. Among other questions, we will explore the following: What is 爱? 是一种情感吗?? 一种技能? 一个活动? 什么是友谊，友谊又有哪些种类? 我们需要爱情和友谊才能幸福吗? 我们喜欢什么:一个人独特的个性，还是他们拥有的可重复的品质? 朋友是可以替代的吗?? 恋人能成为朋友吗?? 我们应该爱我们的敌人吗
PHIL B258社交媒体中的数据伦理
2024-25年度不提供
从分享生活经历到阅读新闻，社交媒体渗透到我们的日常生活中. It affects how we communicate, what we buy, 和 who we vote for. 它还会产生大量的数据, 哪些被个人热切地收集, 公司, 和政府. 在本课程中，我们将研究这些数据的一些威胁(和承诺). 我们会问这样的问题:在线隐私的价值是什么，如何保护它? 我们被算法操纵了吗? Are the algorithms that generate 和 moderate content biased? What are some of the ways online data can be used for good? 学生将通过实践和理论的方法来研究这些问题. 课程材料将来自包括哲学在内的多种来源, 数据科学, 社会学, 法律理论, 和互联网. 客座演讲者将通过提供有关数据使用和滥用的学术和专业观点来丰富我们的讨论.
关键解释(CI)
数据科学的重要性
PHIL B271思想与机器
2024-25年度不提供
What is the relationship between the mind 和 the body? 什么是意识? 你的大脑就像一台电脑，还是大脑的某些方面抵制这种类比? 有可能制造出人工的大脑吗? 在本课程中, 我们将探讨这些问题以及更多问题, 借鉴哲学的观点, 心理学和认知神经科学. 我们将考虑理解身心关系的不同方法的可行性，作为研究心灵的框架, 以及与意识现象相关的独特问题. 没有事先的知识或经验，任何子领域的假设或必要.
PHIL B305主题价值.
第001节(2024年秋季):“觉醒”的伦理
2024年秋季
这是一门主题课程. 主题可能会有所不同.
当前主题描述:在这个以讨论为基础的研讨会中，我们将考虑与“觉醒”相关的一些概念的哲学基础.“主题将不包括平台, micro侵略s, 白人特权, 情绪劳动, 道德的尊重, 煤气灯, 语气治安, 取消文化, 和更多的. 我们的目标是批判性地探索这些思想的伦理和社会政治假设及其含义. Our readings will be drawn from contemporary analytic philosophy, 女权主义哲学, 批判种族理论.
写的
PHIL B309哲学主题
第001部分(2023年秋季):语言，意义 & 社会
第001节(2024年春季):真理，科学， & 政治
第002节(2024年春季):黑格尔 & 喜剧
第001部分(2025年春季):技术与人类
2025年春季
这是一个主题课程，描述根据主题而变化. Prerequistie: At least one previous 哲学 course is required.
当前主题描述:人类是使用工具和生产工具的动物. 科技在我们的生活中扮演着至关重要的角色:它满足了我们的需求, 它减轻了我们的负担, 它促进了我们的社会交流, 它为我们提供了新的能力. 它还以复杂的、有时是模糊的方式塑造着我们的生活——而且并不总是向好的方面发展. 在本课程中, 我们将从哲学的角度审视技术，目的是理解(1)技术产物的本质和(2)它们对人类生活的影响. 技术是人类意志的延伸吗? 它是如何促进人类繁荣的? 它在产生或消除社会不平等方面发挥了什么作用? 技术有自己的意志吗? 它的进步是否已经超越了人类的控制? 在课程结束时, 我们将把我们对技术的分析应用到人工智能这个话题上.
航线不符合进近
PHIL B319心灵哲学
2024-25年度不提供
The conscious mind remains a philosophical 和 scientific mystery. 在本课程中，我们将探索意识的本质及其在物质世界中的地位. 我们将考虑的一些问题包括:意识是如何与大脑和身体相关的? 思维是一种计算机吗? Is the conscious mind something non-physical or immaterial? 有可能有一门关于意识的科学吗, or will consciousness inevitably resist scientific explanation? 我们将从哲学的角度探讨这些问题，并借鉴认知神经科学的相关文献.
菲尔B330康德
2024-25年度不提供
康德的先验哲学对19世纪和20世纪思想的重要性怎么强调也不为过. 他的工作对分析学派和所谓的“大陆”学派都有着深远的意义. 本课程将深入研究康德的突破性著作:《推荐全球十大博彩公司排行榜》. 我们将阅读和讨论参考其历史背景的文本，并尊重其对认识论发展的影响, 形而上学, 心灵哲学, 科学哲学, philosophy of religion as well as developments in German Idealism, 20世纪的现象学.以及当代分析哲学. Prerequisite: PHIL 102 or at least one 200 level 哲学 course.
卡尔·马克思和他的批评者
2024-25年度不提供
卡尔·马克思是那些经常被引用，但却没有被仔细阅读的哲学家之一. 这次研讨会旨在改变这种状况. 它提供了卡尔·马克思最重要的哲学著作的仔细阅读, 还有他最具影响力的批评家的作品. 我们将开始, 在课程的第一部分, 通过思考马克思早期的片段, 他的革命政治著作和《推荐全球十大博彩公司排行榜》的经济哲学理论. 在课程的后半部分, 我们将研究来自左翼和右翼的批评:针对马克思劳动价值论的批评, 他的历史理论, 或者他的异化理论. 本书将特别关注一些批评，认为他缺乏对经济压迫与结构性种族主义交织方式的关注, 结构性的厌女症和殖民主义. 从当代的角度来阅读马克思，将使我们能够评估马克思的哪些部分观点, 如果有任何, still possess relevance for contemporary social thought. 前提条件:以前的哲学课程或导师的许可.
PHIL B346没有个人的伦理
2025年春季
我们通常认为这个世界充满了许多互不相干的个体. 从我出生到这一刻, 我还是原来的我, 我将继续做那个人至少直到我死的那一天. Moreover, the person who I am differs from the person who you are. 我们每个人都是一个独立的整体, 本质上和我们一样，本质上和其他人不同. 在本课程中, we will discuss thinkers who challenge this common view, denying either that each individual has a persistent self, 或者每个人的自我都是独一无二的. 我们讨论的大多数思想家都会认为，典型的离散个体的形象不仅是错误的, 但在道德上是灾难性的:相信我们拥有一个独特而持久的自我，阻碍了我们获得真正的幸福, 真正的道德行为, 或两个. 阅读材料主要是早期印度语, 佛教, 和道家思想, 然而, we will also consider more recent work by figures such as Hume, 叔本华, 和罗素. 先决条件:以前的哲学课程或导师的许可.
航线不符合进近
PHIL B399高级研讨会
The senior seminar is a required course for majors in 哲学. 在这门课程中，本科生论文的研究和写作是在课内和课外进行的. 学生们有时会与全班见面，有时会单独与教授见面，展示和讨论他们的论文草稿.
PHIL B403监督工作
PHIL B425实践III:独立学习
实践III课程是独立学习课程，由学生个人开发, 与教师和现场主管合作. 实践课程的特点是与实地组织的真正合作，并通过动态的反思过程，将在实地学到的经验教训融入课堂环境，并将通过课堂学习获得的理论知识应用于更广泛的社区工作.
计入实践计划
CMSC B325计算语言学
2024年秋季
介绍理解和处理人类语言的计算模型. 语言学的要素, 计算机科学, 人工智能可以结合起来帮助计算机处理人类语言，并帮助语言学家通过计算机模型理解语言. 主题涵盖:语法、语义、语用、生成和知识表示技术. 前提条件:CMSC B151 , 或CMSC H106或CMSC H107, 和CMSC B231或CMSC H231或MATH B231或MATH H231, 或者导师的许可.
神经科学研究
CMSC B373人工智能
2024-25年度不提供
人工智能概述, 这是一门研究如何对计算机进行编程，使其在观察人类时表现出通常归因于“智能”的行为方式的学科. Topics include heuristic versus algorithmic programming; cognitive simulation versus machine intelligence; problem-solving; inference; natural language 理解; scene analysis; learning; decision-making. 主题由文学节目来说明, 用适当的语言编程项目和构建小型机器人. 先决条件:CMSC B151或CMSC H106或CMSC H107, 和CMSC B231, 或CMSC H231或MATH B231或MATH H231.
神经科学研究
FREN B213 Theory in Practice:Critical Discourses in the Humanities
2024年秋季
通过将20世纪主要理论思潮的研究与从理论角度分析文学作品的实践相结合, 本课程旨在培养学生在学术研究中运用文学理论的能力. 理论读物的选择反映了理论(精神分析)的历史, 结构主义, 摘要), 以及与当代学术领域最相关的潮流:后结构主义, 后殖民主义, 性别研究, 和生态批评. They are paired with a diverse range of short stories (Poe, 卡夫卡, 加缪, 博尔赫斯, 卡尔维诺, 莫里森, Djebar, Ngozi Adichie)，我们会在学习理论文本的同时讨论这个问题. 该课程将以英语授课，并为希望获得法语学分的学生提供额外的法语一小时.
关键解释(CI)
自然与自由
2024-25年度不提供
在谈到卢梭的政治理论时, 他在《推荐全球十大博彩公司排行榜》(1755)中首次描述了自然的推测状态，这种状态经常被认为是自1492年以来在美国观察到的土著社会. 许多学者一直反对这种对他第二篇论述的原始主义解释，并表明卢梭可能被认为是所有“社会建构”理论之父. 但是尽管有这样的学术共识, 格雷伯和温格罗仍然倾向于认为卢梭的自然状态主要是受到欧洲人与土著人相遇的启发. Why is this confusion still informing the way we read Rousseau? 对所谓“高贵野蛮人”的考虑如何玷污了他的政治理论? 我们如何评估“本土批判”在定义卢梭的自然状态中所扮演的角色? And incidentally: how 'indigenous' is this 'indigenous critique'? 回答格雷伯和温格罗对卢梭的(错误)解读将使我们不仅对卢梭的“非自然”人类学有了新的认识, 还有格雷伯 & Wengrow's broader claims on human nature 和 political freedom. 我们的最终目的并不是对卢梭对格雷伯和温格罗的书的论述进行学术分析, 但要回答这个紧迫的问题:我们是否应该/可以抛弃自然的概念，在此时此地重新获得政治代理? 作者包括:lsamry, Montaigne, Hobbes, Rousseau, lsamvi - strauss, Serres, greaeber和wenrow.
ITAL B213 Theory in Practice: Critical Discourses in the Humanities
2024-25年度不提供
What is a postcolonial subject, a queer gaze, a 女权主义 manifesto? 我们如何使用(作为文本的读者, 艺术, 以及电影)对动物和电子人的当代研究, 面向对象本体, 僵尸, storyworlds, neuroaesthetics? 在本课程中，我们将阅读一些来自不同领域的关键理论文本, 重点是种族问题&种族和性别&性. 每个理论都将与意大利文化的杰作(从文艺复兴时期的论文和绘画到法西斯主义时期的故事和战后的电影)相匹配。. 我们将讨论如何将理论应用于口译实践和学术写作, 以及理论思想如何塑造我们所阅读的内容. 课程以英语进行，为寻求意大利语学分的学生额外提供一小时意大利语课程.
关键解释(CI)
有助于非洲研究
性别/性研究(分/次)
政治哲学导论:古代和近代早期
2025年春季
An introduction to the fundamental problems of political philosophy, 尤其是政治生活和人类善与善之间的关系.
关键解释(CI)
政治哲学导论:现代
2024-25年度不提供
A continuation of POLS 228, although 228 is not a prerequisite. 特别注意的是，自由的概念在解释政治生活的各种方式. 洛克，J.S. 密尔，黑格尔，马克思，尼采等等.
关键解释(CI)
法律哲学
2024年秋季
向学生介绍法律哲学中的各种问题. 阅读材料将涉及法律的本质, 法律作为一个系统的特性, 法律的伦理性质, 以及法律与政治的关系, 权力, 权威, 和社会. Readings will include philosophical arguments about 法律, 以及司法案例，通过这些案例，我们在特定的背景下检查这些想法, 尤其是侵权行为和合同. 所讨论的大部分或全部具体问题将取自英美法, 虽然审议的一般问题并不限于这些法律制度. 推荐的先决条件:大二站立，大一只有教授同意.
关键解释(CI)
POLS B272 The Power of the People: Democratic Revolutions
2024-25年度不提供
我们经常援引“民主”作为政治合法性的基础, but there is very little agreement on what democracy means, 为什么我们会渴望它, 或者国家机构, 法律, 政治文化可能体现了这一点. 在这个研讨会上，我们将努力解决一些最近和有影响力的民主治理和民主运动的说法. 我们的目标是发展一种批判性的词汇来理解民主可能意味着什么, 它需要什么条件?, 致力于民主的公民可能会采取哪些“最佳做法”来应对政治挑战，比如阶级之间持续存在的结构性分歧, 性别, 和 比赛; persistent inequality 和 influence of money 和 公司; 和 the potential for democratic, grass-roots 权力 as a vital ingredient to democratic flourishing. 写密集型.
21世纪的自由
2024-25年度不提供
本课程探讨自由的意义, how political communities organize themselves around freedom, 关于自由的争论在21世纪的政治生活中是多么重要. 我们将从David Graeber和David Wengrow在《推荐全球十大博彩公司排行榜》中提出的论点中找到方向, 这表明自由而不是平等才是当今政治斗争的焦点. 我们将花一些时间把格雷伯和温格罗的历史研究作为一项政治工程，放在语境中，以回应当前生态和民主的相互关联的危机. 从这个起点开始扩展(这将与360的其他课程相关联), we'll then consider how theorists 和 practitioners around the world have considered freedom's perils 和 possibilities: abolitionist organizing in the work of Mariame Kaba; democratic socialism in the theory of Axel Honneth; freedom as a mask for state-sactioned violence in the critical queer work of Chanan Reddy; escape 和 flight from such states realized through "freedom as marronage"; 和 freedom as an 土著 political project in the the work of Taiaiake Alfred, 格伦-库塔, 和Leanne Betasamosake Simpson. 每一种方法都将提供一个机会来思考自由的意义和政治，并发展政治分析框架，以说明争取自由的斗争如何塑造和结构今天的政治. 前提条件:一门政治理论或哲学课程或导师许可.
POLS B359 部门h Psychology, 政治, 和 the Social Order
2024-25年度不提供
在本课程中, 我们研究各种各样的政治和社会问题(其中包括种族主义), 社会的经济组织, 和 demagoguery) from the perspective of "depth psychology.我们所说的“深度心理学”是指从个人和集体的角度来研究人类活动, 有意识和无意识的精神动力. Modern depth psychology grew up in the late 19th century; its two greatest theorists were Friedrich 尼采 和 Sigmund Freud, 后者创立了现在广泛而多样的精神分析领域. 我们将借鉴尼采的作品, 由弗洛伊德, 后来的精神分析学家, 深受这些影响的作家, 比如理查德·赖特, 弗朗兹·法农, 还有赫伯特·马尔库塞. 我们还将借鉴深度心理学的见解，试图帮助理解仇恨在当代政治中的使用和组织. Prerequisite: One course in theory OR consent of instructor.
论人类状况:汉娜·艾尔的政治思想
2024-25年度不提供
Pursuing a close study of Hannah Arendt's The Human Condition, 二十世纪最具影响力的政治理论著作之一, 本课程将在政治思想史的背景下研究阿伦特的巨著, 在50年代的政治辩论中, 作为当今迫切相关的政治思想. 当我们学习阿伦特的文本时, 特别关注人类状况, 我们也将寻求理解和实践她独特的政治思维形式，不仅在历史语境中阅读她的文本，而且考虑到我们自己作为21世纪阿伦特读者的语境. 因此，我们对阿伦特的研究将寻求发展她的“政治思维”理念，同时在本学期的课程中创造我们自己的政治思维练习, 把今天的政治问题联系在一起, 阿伦特提出的概念和论点, 以及她的作品所涉及的政治思想史.
政治哲学主题
第001节(2024年秋季):管理自我和他人
2024年秋季
关于政治或法律哲学/理论主题的高级研讨会. 主题因年而异. 前提条件:至少一门政治理论或哲学课程或导师同意.
当前主题描述:把布林莫尔和哈弗福德称为自治机构意味着什么? 或者相信我们——不同社区、民族或州的公民——可以自我管理? Higher education institutions are not alone in invoking self-governance as both 道德 和 educational; this seminar seeks to reflect deeply about the meanings of self-governance, 为什么我们会渴望它, 以及政治机构如何, 法律, 文化可能体现了这一点. 我们将努力从社区主义者那里了解一些最近的、有影响力的关于治理和政治的描述, queer-anarchistic, Afro-Pessimist, 土著, 民主的观点. 我们的目标是开发和实现理解和实现自治可能意味着什么的关键词汇, 它需要什么条件?, 致力于此的社区成员和公民可能获得哪些“最佳实践”，以实现其自我发展和集体繁荣的潜力.
尼采
2024年秋季
本课程探讨尼采的思想, with p艺术icular focus on such questions as the nature of the self, 真理 , 具有讽刺意味的, 侵略, 玩, 快乐, 爱, 和道德. 这门课的文本大多来自尼采自己的作品, 但这些都得到了一些当代道德哲学和心灵哲学的补充，这些都受到了尼采的影响.
