多语言研究

本研究的目的是评估多语学生的母语和文化对其学术写作技能发展的影响. 我们感兴趣的是了解这种影响如何有助于他们的英语能力，重点是书面媒体. Specifically, 我们感兴趣的是比较多语言学生的英语和母语的语法和信息结构，以了解他们的学术写作的影响. Based on that, 我们正在寻求传播意识, 制作学习和培训材料, 提高多语种学生在学术环境中的整体体验. 该项目预计将持续四年.  

本研究的第二个目的是为写作教师提供培训材料, 写作中心家教培训的一般技巧, strategies, 以及在课堂和写作中心支持多语种作家的最佳做法. 这个项目的研究结果也打算在会议上发表，并在写作相关的研究期刊上发表, manuals, and/or books.  

这项研究是纵向和横向的. 

重要的是要注意，您的隐私将受到保护，研究中的数据将被匿名化. 

这项研究是针对布林茅尔学院的多语种学生(国际或国内)，他们的母语不是英语，年龄在18岁或以上. 

我的参与需要做什么? 

您的参与和时间承诺如下: 

1. Fill out this form 表示你有兴趣参加. 

2. 在审查表格并确认您的资格后, the PI, Vanessa Petroj, 是否会与您联系并向您发送一份您将被要求审阅的数字同意书, 问一些澄清问题, sign, and return.  

3. 收到您签署的同意书后, 凡妮莎会发邮件告诉你最后一步的细节, 其中包括分享你在写作课上写的文章草稿. 

给Vanessa发邮件，提出问题或会议要求，进一步讨论研究细节.