Youngji儿子

孙永志是一位学者和教育家，他深深沉浸在社会文化理论的哲学基础中. 致力于探索社会和文化影响的动态相互作用, 他的学术研究和教学实践深入探讨了多样性和差异的复杂性, 特别是在东西方社会的跨文化背景下.

他的课程为学生提供了一个动态的平台，让他们研究错综复杂的社会文化动态网络. 从韩国语研究到韩国社会的深入分析, 韩国流行音乐, 和…, 每门课程都为学生提供了一个框架，以驾驭个人和集体身份之间的细微差别, 文化规范, 以及模棱两可和确定性的挑战.

通过互动讨论, 项目, 以及体验式学习的机会, 他使学生能够接受丰富的文化, 少数民族, 种族多样性, 在更广泛的社会文化理论背景下，培养他们的自我发现和智力启蒙之旅.

出版物

儿子,Y. (2024). 一个会说三种语言的亚裔美国孩子在一个多元文化读书俱乐部的数字世界里遇到了相互冲突的自我. 语言与文化发展，45(4)，1226-1240.

儿子,Y. (2022). 多元文化读书会与作为第三空间的批判性对话中的韩国移民儿童身份协商. 语言研究中的批判性探究，19(2)，120-140.

儿子,Y. (2022). 双语移民儿童的批判性读写实践:校外多元文化读书会. 国际幼儿教育学报，30(2)，307-321.